校訓

遼東學院校訓“明德篤學、踐履惟新”，內涵深刻，寓意高遠，底蘊深厚，是學校精神靈魂的象征，是學校辦學理念的集中體現，是師生員工共同遵守的行為操守。

明德篤學、踐履惟新，這八個字都出自于歷史典籍。

“明德”，意謂光明之德，完美之德。出自《禮記?大學》，原話是：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑际牵骸按髮W的道，首先在明白明德的修養，然后才能深入社會做親民的工作，達到極其圓滿的至善境界”。我國自古就有“德以修己，教以導人”的優秀傳統美德，所謂“明明德”，即以德誨人，修德正身之意，此為立身行事之根基。

“篤學”，意謂專心好學、刻苦求知。出自《史記?伯夷列傳》，原話是：“顏淵雖篤學，附驥尾而行益顯”。司馬遷在文章還有“仲尼獨薦顏淵為好學”的記述。顏淵（顏回）在孔子的七十二位賢弟子中，因其專心好學而受仲尼的稱贊。所謂“篤學”，即探求知識，矢志不渝。對學習者來講，提倡刻苦鉆研；對治學者來講，提倡嚴謹自律，此為求知治學之基本。

“踐履”，意謂親身實踐，身體力行。出自朱熹《朱文公文集》卷五十九《答曹元可》，原話是：“為學之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學無異?！币馑际牵骸爸螌W的實質,本來就在于實踐。如果只是懂得道理而不去實踐,那與不學沒有什么不同?！彼^“踐履”，即理論必須與實踐相結合，提倡身體力行，在實踐中不斷地推究檢驗真理，達到知行合一，此為務實求真之要義。

“惟新”，意謂不斷地探索創新。出自《詩?大雅?文王》，原話是：“周雖舊邦，其命惟新?！币馑际牵骸爸艹m然是古老的邦國，但其使命是更新和創新?！痹缭谏虦珪r期，“盤銘”上就刻著“茍日新，日日新，又日新”的字句，指出創新是一個持續不斷的過程?！拔┬隆币庵^要實現科學發展，只有不斷地改革創新，做到與時俱進，此為學校又好又快發展之要務。

校訓，引自歷史文化典籍，繼承了博大精深、源遠流長的優秀傳統文化，同時，又賦予其時代精神和新意。集中體現了知和行的完美結合以及學校的辦學理念和治學精神，符合學校的發展目標和科學定位。校訓強調了大德育觀，堅持立德樹人，強調學校教育要堅持育人為本，德育為先；強調學校廣大師生要崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，要刻苦鉆研、治學嚴謹，發揚優良學風，恪守學術道德；提倡知行合一，堅持理論要密切聯系實際，強調認識與實踐的辯證關系，要勇于實踐，在實踐中不斷提高認識世界改造世界的能力；提倡勇于創新，奮發進取，教師要積探索教育教學規律，更新教育觀念。要引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

校訓集中體現了“學習科學文化與加強思想道德修養相統一，學習書本知識與投身社會實踐相統一”的以人為本的素質教育理念。為培養基礎扎實、適應性強，適應國民經濟建設和社會事業發展需要的、具有創新精神和較強實踐能力的高素質應用型人才提供了核心的價值標準。

校歌